RPP Kelas IV SD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah             : SDN Tugurejo 02                  Kelas/Semester            : IV/II

Mata Pelajaran            : Matematika                           Alokasi Waktu            : 2  X 35 menit

Pertemuan                   : 1                                            Tanggal Pelaksanaan  : 1 Nopember  2011

A.    Standar Kompetensi B.     Kompetensi Dasar  C.    Indikator D.    Tujuan Pembelajaran E.     Sumber dan Bahan F.     Materi Pembelajaran

7.  Menggunakan lambang bilangan Romawi  7.1 Mengenal lambang bilangan Romawi 1.      Mengenal lambang bilangan Romawi 2.      Mengenal sistem bilangan Romawi 1.      Siswa dapat mengenal lambang bilangan Romawi. 2.      Siswa dapat mengenal sistem bilangan Romawi 1.      Buku Ayo Belajar Matematika IV SD 2.      Poster lamabang bilangan romawi Bilangan Romawi

G.    Langkah-langkah Kegiatan :

No.	Langkah-langkah Kegiatan	Metode	Waktu (Menit)
1.	Kegiatan Awal : ·      Guru memberi motivasi belajar kepada siswa. ·      Guru memberikan contoh bilangan romawi yang biasa digunakan dan meminta siswa menebaknya ·      Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.	Tanya Jawab	10 menit
2.	Kegiatan Inti : ·      Guru menunjukkan poster berisi bilangan romawi ·      Siswa membentuk kelompok kecil dua atau tiga anak ·      Guru membagikan potongan kertas berisi lambang bilangan romawi dan bilangan-bilangan ·      Bersama temannya siswa memasangkan lambang dengan bilangan yangs sesuai ·      Salah satu kelompok mempresentasikan hasil kerja dan yang lain menambahi ·      Guru menyimpulkan ·      Penugasan individu ·      Evaluasi ·      Penilaian	Kooperatif Index kard mach Presentasi Ceramah Penugasan	5 menit 5 menit 5 menit 15 menit 10 menit 5 menit 10 menit
3.	Kegiatan Penutup : ·      Mengadakan pengulangan ·      PR ·      Salam penutup		5 menit

H.    Penilaian

1.      Penilaian Proses          : Unjuk kerja

2.      Penilaian hasil             : Tes tulis

I.       Lampiran

1.      Rangkuman materi

2.      Contoh kartu kerja siswa

3.      LKS

Mengetahui, Guru Kelas ...................................

Tugurejo, 1 Nopember  2011 Mahasiswa KUSNUL MUTOLIKAH NIM 813781671

Kepala Sekolah,

...................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah             : SDN Tugurejo 02                  Kelas/Semester            : IV/II

Mata Pelajaran            : Matematika                           Alokasi Waktu            : 2  X 35 menit

Pertemuan                   : 2                                            Tanggal Pelaksanaan   : 3 Nopember 2011

A.    Standar Kompetensi B.     Kompetensi Dasar  C.    Indikator D.    Tujuan Pembelajaran E.     Sumber dan Bahan F.     Materi Pembelajaran

7.  Menggunakan lambang bilangan Romawi  7.2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya 1.      Mengenal sistem bilangan Romawi 2.      Menyatakan lambang bilangan cacah ke dalam lambang bilangan Romawi 1.      Siswa dapat mengenal sistem bilangan Romawi 2.      Siswa dapat menyatakan lambang bilangan cacah ke dalam lambang bilangan Romawi 1.      Buku Ayo Belajar Matematika IV SD 2.      Poster lambang bilangan romawi Bilangan Romawi

G.    Langkah-langkah Kegiatan :

No.	Langkah-langkah Kegiatan	Metode	Waktu (Menit)
1.	Kegiatan Awal : ·      Guru memberi motivasi belajar kepada siswa ·      Mencocokkan PR ·      Mengulang pelajaran terdahulu ·      Guru menjelaskan tujuan pembelajaran	Tanya Jawab	10 menit
2.	Kegiatan Inti : ·      Bermain kuis dengan guru menunjukkan lambang bilangan romawi sedangkan secara bergantian siswa menebaknya ·      Guru menjelaskan cara penulisan angka romawi dan aturan penggabungannya ·      Siswa mempraktekkan satu persatu dengan bergantian menjawab soal yang diberikan teman sebangkunya ·      Guru memeriksa hasil kerja masing-masing siswa ·      Penugasan individu ·      Evaluasi ·      Penilaian	Kuis Ceramah Demonstrasi Penugasan	10 menit 10 menit 10 menit 10 menit 10 menit
3.	Kegiatan Penutup : ·      Mengadakan pengulangan ·      PR ·      Salam penutup		10 menit

H.    Penilaian

1.      Penilaian Proses          : Unjuk kerja

2.      Penilaian hasil             : Tes tulis

I.       Lampiran

1.      Rangkuman materi

2.      Contoh kartu kerja siswa

3.      LKS

Mengetahui, Guru Kelas ........................................ Tugurejo, 3 Nopember 2011 Mahasiswa KUSNUL MUTOLIKAH NIM 813781671 Kepala Sekolah, ...............................................

RPP Berkarakter IPS Kelas IV Semester I

Di sini saya mempunyai  RPP IPS Kelas IV berkarakter. Selengkpnya di:

Untuk format pdf download: di sini
Untuk format word download: di sini

contoh:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah    :

Mata Pelajaran   : IPS

Kelas/Semester   : IV/I

Tahun Pelajaran  : 2011/2012

Alokasi Waktu   : 2 JP (2 X 35 menit)

A.      Standar Kompetensi

Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan propinsi.

B.       Kompetensi Dasar

1.5  Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat kab/kota, propinsi, dan menjaga kelestariannya.

C.      Indikator

Kognitif

1.      Mengumpulkan informasi tentang asal usul nama suatu tempat berdasarkan berbagai sumber

Karakter

Gemar baca, cermat

Ketrampilan Sosial

Kerja sama, komunikatif

D.      Tujuan Pembelajaran

1.      Diharapkan siswa mengetahui tentang asal usul nama suatu tempat melalui membaca dengan cermat suatu informasi

E.       Materi Pembelajaran

Peninggalan sejarah di lingkungan setempat

F.       Metode Pembelajaran

Pendekatan: CTL

Metode: Tanya jawab, ceramah, diskusi, presentasi, penugasan

G.      Skenario Pembelajaran

Kegiatan Awal (5 menit)

·         Menyampaikan informasi materi yang akan dipelajari serta tujuan pembelajaran

·         Tanya jawab seputar gambar benda sejarah yang dibawa guru

Kegiatan Inti (55 menit)

·         Siswa membaca sekilas cerita asal usul nama Kota Surabaya bersama teman sebangkunya

·         Siswa bersama teman sebangkunya merangkai naskah cerita yang dipotong menjadi beberapa bagian

·         Salah satu kelompok mempresentasikan hasil kerja dan yang lain menanggapi, berulang sampai semua kelompok mendapatkan giliran

·         Siswa medapatkan penguatan dan tambahan materi dari guru

·         Mengerjakan LKS secara individu

·         Evaluasi

·         Tanya jawab materi pembelajaran yang telah dilaksanakan sebagai penyimpulan

Kegiatan akhir (10 menit)

·         Refleksi

·         Pemberian PR

·         Penutup

H.      Meteri Pokok

Asal usul nama Surabaya

I.         Media dan Sumber Belajar

Media:

·         Gambar Patung Sura dan Buaya lambang Kota Surabaya,

·         Naskah dan potongan cerita asal usul nama Kota Surabaya

Sumber Belajar:

·         IPS Terpadu untuk Sekolah Dasar Kelas IV, Erlangga

·         Uji Kompetensi Tangkas

·         http://madiunpublik.wordpress.com

J.        Penilaian

Prosedur Penilaian: Penilaian proses dan penilaian akhir

Instrumen Penilaian: Lembar Pengamatan, Lembar Kerja Kelompok, Lembar Kerja Siswa

K.      Lampiran-Lampiran

1.      Gambar Ikan Sura dan Buaya

2.      Cerita Asal Usul nama Surabaya

3.      Lembar Kerja Kelompok

4.      Tes Akhir

5.      Kunci Jawaban

6.      Format Penilaian

7.      Lembar Pengamatan Karakter

8.      Lembar Pengamatan Ketrampilan Sosial

Mengetahui, Kepala SDN ………………….. ______________________ NIP.

……………… , ………………….. Guru Kelas IV ______________________ NIP.